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文章标题 在“变异”教学中练就学生的火眼金睛
信息简介 摘要:瑞典哥德堡大学马飞龙(Marton)教授的变异教学理论强调,学生需要通过对所学内容的关键属性进行区分,从而掌握教学内容。这一理论对初三的复习课具有重要的指导意义。在明德实验学校课堂模型的构建过程中,程红兵校长亦十分强
发布时间 2017-03-23 08:55:31
文章作者 马彦明
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