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文章标题 课堂教学阅读碎片化亟需矫正
信息简介   摘要:针对课堂上碎片化地解读课文或组织教学使课文失去美感和教学脉络模糊等现象,以教学《答谢中书书》为例,详细分析词句认知层面的碎片化、教学内容层面的碎片化以及课堂教学阅读碎片化的成因,指出矫正课堂教学阅读碎片化最需要
发布时间 2017-09-12 14:51:56
文章作者 石修银
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